Interpretação objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) | ONU | Agenda 2030
Objetivo 14 | Proteger a Vida Marinha.

No âmbito das atividades da Campanha CoastWatch 2019/2020, a Turma do Curso Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos do 2º ano promove o seminário “30 Anos a Olhar pelo Litoral”.

Consulte o programa e apareça!

Venha discutir o ambiente litoral!

Arrancou dia 21 de setembro a campanha Coastwatch 2019-2020

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30 anos após a primeira edição do Projeto Coastwatch Europe (CW), no dia 21 de setembro de 2019, DIA NACIONAL DA LIMPEZA DAS PRAIAS, arranca a Campanha CW 2019-2020. Muitos voluntários no PCW

associam-se à comemoração deste evento, participando em ações de limpeza de praias costeiras
e estuarinas. A Escola Secundária de Camões numa óptica de co-responsabilidade no
desenvolvimento da educação para a sustentabilidade social e ambiental, agora
enquadrada pela Estratégia Nacional de Educação Ambiental (ENEA) e pela
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC),manter-se-á, na
campanha 2019-2020 um parceiro ativo do projeto.

Palavras chave: educação ambiental, ciência cidadã, desenvolvimento humano,
participação cívica, educação para a cidadania e desenvolvimento, voluntariado, escola
democrática, comunicação.

A Escola Secundária de Camões participou no Seminário Nacional CoastWatch Deixa a
Tua Praia Respirar, realizado na Casa da Cultura da Ericeira, em julho de 2018, com as
comunicações dos alunos Afonso Ferreira e Filipe Baixinho integradas no painel

Ciência Cidadã.

Outros temas em discussão neste seminário: as alterações climáticas e os oceanos do
futuro, conservação e ordenamento do litoral – os novos IGT, turismo e gentrificação no
litoral: riscos e oportunidades e reservas marinhas e proteção do litoral.

Todos os anos o Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente
(GEOTA), Organização não Governamental de Ambiente (ONG), que coordena a nível
nacional, há já 28 anos, o Projecto Coastwatch Europe, realiza um Seminário anual
para divulgação dos resultados da campanha anual de monitorização do litoral.

Afonso e Filipe.

ALINHAMENTO COMA AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR

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Palavras-chave: CoastWatch; Ensino ativo; Investigação; Autonomia e flexibilidade curricular; cidadania ambiental

CONCEÇÕES DE ALUNOS SOBRE AS PRAIAS

Objetivo: perceber como os jovens (alunos) interpretam o lema da Campanha Coastwatch
2018 Deixa a tua Praia Respirar e, a partir daqui, identificar as suas conceções sobre as praias.
Identificar as conceções sobre as praias e melhorá-las, enriquecê-las com conhecimento
(ensino) poderá levar o aluno a desenvolver atitudes e a empreender comportamentos que
não tomaria se tivesse ficado pelas suas ideias prévias. Isto porque, há uma relação que se
estabelece entre conceções sobre um determinado tema e atitudes / comportamentos.
“Aprender é relacionar o novo com o conhecimento já existente” (Ausubel, déc. 70), ou seja,
ensinar a partir do que o aluno já sabe.
Com este trabalho chegou-se a quatro conceções de praia: (i) conceção ética, remetendo para
valores de conservação e proteção; (ii) conceção cénica, praia como lugar de prazer,
tranqulidade (…); (iii) conceção associada ao lixo marinho e resíduos, agregando noções de
lixo marinho, impactes negativos, ameaças à fuana e (iiii) conceção que remete para
comportamento humano negligente no uso da praia, como disseram: as pessoas poluem,
deixam lixo no areal (…).

Comunicação de Paula Sobral. 

É professora auxiliar no Departamento de Ciências e Engenharia do Ambiente da Universidade Nova de Lisboa e investigadora no grupo de investigação Estuários e Zonas Costeiras, do MARE - Marine and Environmental Sciences Centre.

É presidente da Associação Portuguesa do Lixo Marinho. 

Palavras chave: lixo marinho, micro-plásticos, ecossistemas marinhos, bioacumulação, consumo humano, economia do plástico, desigualdades no desenvolvimento humano.

Conheça  os objetivos do Projeto CoastWatch e observe os alunos em atividade.

Palavras chave: Educação para a cidadania, ensino  ativo, aprendizagem por projeto, interdisciplinaridade, ambiente.

Filme promocional do projeto CW, GEOTA.

Turmas: 10 D e E, 2018.

No âmbito do projeto Coastwatch, as turmas do 10ºD e 10ºE fotografaram resíduos encontrados na margem do Rio Tejo e foz do Rio Trancão. Estes resíduos encontrados sob a designação científica de lixo marinho, ou seja,

materiais duradouros, fabricados ou processados que são descartados, eliminados ou abandonados na costa ou no mar. O lixo marinho é reconhecido globalmente como uma ameaça emergente para o ambiente (biodiversidade, contaminação de habitats, contaminação das águas marinhas e estuarinas), saúde e segurança pública, assim como para os meios de subsistência. Este lixo marinho tem origem em várias fontes terrestres (80%) e marítimas (20%). É um problema complexo e exigente, que decorre dos padrões atuais de produção e consumo, e de como lidamos com a gestão do lixo. Neste projeto pretende-se contribuir para a melhoria da consciência; sobre os impactes socio ambientais do lixo marinho.

Já arrancou a Campanha CoastWatch 2017/2018 sob o lema “deixa a tua praia respirar”. Uma proposta inspiradora para todos os voluntários (Escolas, Associações, pessoas individuais…), experientes e iniciantes, que dão algum do seu tempo a atividades de observação e de ação para os ambientes litorais.

As Turmas do 10ºD e 10ºE já iniciaram a Campanha CW, com a realização de trabalho de campo na margem direita do Estuário do Rio Tejo e na Foz do Rio Trancão.

Palavras chave: literacia ambiental, ciência cidadã, voluntariado, praxis ambiental, pressão humana sobre os ecossistemas, currículo escolar, interdisciplinaridade. 

O lixo marinho é constituído por uma variedade enorme de materiais como madeiras, plásticos, vidros, borracha, metal, têxteis e papel. São uma ameaça global, com efeitos nefastos sobre os seres vivos: peixes, mamíferos marinhos, aves e tartarugas. Também, sobre a saúde humana através da cadeia alimentar, pelo consumo de peixe contaminado por microplásticos. 

Os investigadores em universidades e outros institutos com o mesmo objetivo têm estudado o tema em várias linhas de investigação. Apresenta-se o TOP 10 dos lixos marinhos em praias portuguesas.

O TOP 10 foi ilustrado pelo aluno Bruno Cardoso (3º ano do curso de informática de gestão). Fica, também, um agradecimento especial ao Bruno pelo empenho que, ao longo dos 3 anos de permanência nesta escola, colocou nas atividades do projeto CoastWatchEurope.

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Representações correspondem ao conteúdo interno do pensamento do sujeito sobre uma realidade social. As representações que o indivíduo detém sobre um tema resultam das suas experiências pessoais, das realizadas na família, nos grupos de amigos, na relação com os media e das aprendizagens formais conseguidas na Escola. As representações, ao longo da vida, modificam-se: redefinem-se, enriquecem-se… 

Cristiana Franco (aluna do 11º J) perguntou a uma amostra de jovens a frequentarem o 11º e 12º anos o significado de turismo sustentável. A partir da análise de conteúdo das respostas traçou as conceções dos jovens sobre Turismo Sustentável.  

As conceções dos jovens são incompletas. (1) Verifica-se fragilidade na representação do turismo sustentável como um paradigma mas consideram-no uma modalidade de turismo, como o turismo de aventura, cultural e outras (-); (2) Uma conceção de turismo sustentável como via para o desenvolvimento local (+); (3) denota-se uma conceção moral e ética do turismo sustentável que agrega palavras como prejudicar, respeitar, afetar(+)….

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No pacífico, Alasca e México as estrelas do mar estão a ser ameaçadas pelo densovírus. Uma vez infetadas, em poucos dias, perdem os braços e morrem. Em Portugal, ainda não foram identificados casos mas os centros de investigação estão em alerta.

Pensa-se que as alterações climáticas e, em consequência, o aquecimento das águas oceânicas está na origem no desenvolvimento alarmante do vírus que conduz à infeção e mortalidade destes animais marinhos.

 Helena Pedro, do Centro Português de Atividades Subaquáticas, no Seminário conjunto (ESC e IEL) Resultados CoastWatch2015-2016, realizado no Auditório do Instituto Espanhol de Lisboa, em maio de 2015, deu a conhecer aos participantes no Seminário o problema que afeta a saúde destes animais. 

Helena Pedro solicitou ao Auditório a colaboração na deteção deste problema na costa portuguesa.

Numa ida a uma praia rochosa, o participante (voluntário) se observar, numa poça de maré, alguma estrela do mar morta e sem braços pode fazer o seguinte: 

- Fazer uma fotografia e enviar a foto para a o e-mail do Centro Português de Atividades Subaquáticas (CPAS): ambiente@cpas.pt ;

- posteriormente, responder  a uma ficha de monitorização que será  enviada para a caixa de correio do participante.

Anualmente, depois do levantamento dos dados ambientais no questionário CoastWatch, pelos participantes envolvidos, na monitorização ambiental do litoral português, o Coordenador Nacional do Projeto Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente (GEOTA - ONG de Ambiente) traça uma radiografia ambiental da costa portuguesa.

Ficam aqui alguns dos resultados da Campanha 2015 – 2016 apresentados, por Carla Pacheco, no Seminário Litoral Sustentável, realizado no Auditório da Escola Secundária de Camões, em 9 de novembro de 2016.

Palavras chave: monitorização ambiental, trabalho de campo, Escolas, Associações, cidadania ativa, ordenamento do território, sustentabilidade, riscos ambientais, resíduos de plásticos, pressão urbana e turística, dunas, arribas, fauna, flora, recuperação ambiental de zonas costeiras.

No dia 17 novembro de 2016, no seminário “Litoral Sustentável” realizado no auditório da Escola Secundária de Camões, a Professora Doutora Isabel S. Duarte proferiu uma comunicação sobre a erosão das zonas costeiras portuguesas. Aqui, abordou as características humanas e económicas do litoral português (ocupação humana, industrial e construção urbana); fatores de erosão e riscos associados. Olhou também para os setores do litoral mais preocupantes e afetados pela erosão costeira (Peniche, Costa da Caparica, Vale do Lobo, entre outros). Por último apresentou os desafios na proteção e valorização do litoral.

Karin Dubsky. 

Ecologista Irlandesa e especialista em questões ambientais relacionadas com a qualidade das águas costeiras, zonas húmidas, dunas e praias. É professora em Trinity College, em Dublin. Também,  coordenadora e cofundadora da CoastWatch Europe e membro do Gabinete Europeu do Ambiente. Ver página de Karin Dubbsky.

Esteve na Escola Secundária de Camões, em 17 de novembro de 2016, para um colóquio com os alunos no âmbito do Projeto CoastWatch.

Recorrendo à exposição, interrogação e demonstração discutiu com o auditório educação ambiental, cidadania, qualidade das águas costeiras e o tema dos plásticos nos oceanos.

No passado dia 27 de setembro, no dia Mundial do Turismo, O GEOTA lançou a campanha CoastWatch-Portugal, 2016-17, sob o tema “Turismo Sustentável”. É uma iniciativa que convida os cidadãos a participarem na monitorização das zonas costeiras e estuarinas. 

A Escola Secundária de Camões e o Instituto Espanhol de Lisboa associam-se a esta iniciativa e abrem a campanha com o Seminário “Litoral Sustentável”, 9 de novembro.

No seminário contamos com a presença de especialistas relacionadas com a investigação nas áreas da sustentabilidade: ambiente, economia e sociedade.

Seminário aberto à comunidade.
Participe!

Instituto Espanhol de Lisboa
Escola Secundária de Camões 
Apresentação dos resultados da campanha CW 2015/16 
Auditório Instituto Espanhol de Lisboa, Maio 2016.

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No dia 25 de Maio de 2006, no Instituto Espanhol de Lisboa, realizou-se o Seminário "Troca de Experiências  de Aprendizagem CoastWatch 2016". Participaram alunos e investigadores convidados. Cristiana Franco (10 J) fez uma notável comunicação sobre o tema " Instabilidade das Arribas Litorais e Risco de Acidente Humano". A sua análise centrou-se nas arribas do caso estudado: Praia das Avencas -Praia do Forte (Litoral de Cascais).
 

Palavras chave: Erosão Costeira, Arribas, processos erosivos, risco, prevenção, cidadania, educação ambiental.

Parabéns!

Erosão das arribas/ factores naturais e antrópicos, biodiversidade vegetal e animal/ Praia das Avencas; prevenção do risco de acidente humano/ instabilidade das arribas; evolução da linha de costa; fundadora  do projeto CW/ Geota.

Maria Madalena Oliveira, aluna do 12º I, apresentou um magnífico trabalho, no qual caracterizou a sua geração, enquanto comunicadora no Seminário “Relações Amorosas na Geração Z”, realizado a 8 de abril, no Auditório da Escola.

É uma geração que trouxe para a ribalta o “Amor”: amor à educação, amor ao ambiente, amor nas relações humanas.
O amor ao ambiente, enquanto sentimento de vinculação à terra e à natureza. É neste vínculo, que esta geração quer fazer crescer a consciência ambiental. Ter consciência é, pois, comprometer-se. 

Assim, é na consciência que se encontra a motivação para bem agir sobre o ambiente.
Fica aqui, a apresentação de Maria Madalena Oliveira, para uma melhor caracterização da Geração Z. Afinal, uma jovem que deu prova de ser capaz de “mudar isto tudo”.

Monitorização CoastWatch, na margem direita do Rio Trancão (Sacavém), de forma a mostrar um aspeto da crise ambiental atual.

Programa CoastWatch Europe.
 

Filme Produzido na Praia das Avencas, Costa de Cascais, para o espaço "Minuto Verde", RTP1.

Monitorização ambiental, fevereiro de 2016, com a Escola Secundária de Camões e Instituto Espanhol de Lisboa.

Para ver, refletir e aderir!

O trabalho de campo realizou-se com a inquirição no local (observação direta e registo de 
dados ambientais no questionário CoastWatch), bem como através de fotografia.

A atividade foi acompanhada por um especialista em Ecologia Marinha, José Candeias. 
Intervieram, também, a Engª  Marlene Marques (Presidente do GEOTA) e Andreia Rijo 
(Associação Cascais Ambiente). 

Palavras chave: biodiversidade (flora e fauna), zonação do litoral, substrato rochoso, arriba, 
processos erosivos, vegetação invasora, lixo marinho, prevenção de acidente humano, 
instabilidade de arribas, saneamento das arribas, ordenamento costeiro, agressões humanas 
aos ecossistemas, marés. Também, voluntariado, cidadania ambiental, transversalidade 
curricular.

Professores: António Gabriel, Ângela Lopes, Luísa Cunha e Margarida Menezes.

Maria Carolina C. Farias, comunicadora no Seminário CW 2016,  na Escola Secundária de Camões, falou-nos da Educação Ambiental em contextos informais, na família, p. e.. Partiu da análise das representações mentais da sua neta ( uma menina de 8 anos) sobre o lixo marinho e equacionou uma série de conceitos essenciais sobre  o tema, que deverão ser ensinados no processo educativo.  São: sustentabilidade, responsabilidade, oceanos e correntes, amor à natureza, afetividade pedagógica.

Comunicação dos alunos Cristiana Franco e André Ferreeira (10º J) no
Seminário CoastWatch "Vamos Devolver os Rios às Praias" realizado, a
14 de janeiro de 2016, no Auditório da Escola Secundária de Camões.
Os alunos participaram ao mesmo nível dos especiaistas convidados. O
objetivo foi motivar os alunos para o Projeto CoastWatch, mas também
visou a sua iniciação  como investigadores sociais. Com efeito,
seguiram uma metodologia qualitativa de investigação, elaboraram a
comunicação e divulgaram os resultados ao público. Estudaram as
representações dos jovens sobre o lixo marinho: conceitos, causas e
modos conscientes de ação para a solução do problema.
Os resultados foram comentados por um especialista, José Maria Pereira
Bagorro Candeias (especialista em Ecologia Marinha).
Parabéns aos alunos que fizeram uma boa apresentação oral.

As arribas instáveis (rochas com fissuras, em  acelerado processo erosivo) merecem a atenção dos utilizadores das praias, para prevenir o risco  de acidentes. Um passeio sobre o topo de arribas ou o abrigo na sua base durante o verão pode ser fatal.

Programa disponível.

Resumo de dissertação de Mestrado de José Maria Bagorro Candeias sobre o tema "Lixo Marinho". Analisa 10 anos de observação e registos de dados relativos a lixos marinhos no litoral português, no âmbito do Projeto CoastWatch Europe.

Consulte o plano.

Consulte o texto de apresentação

Comunicação, 

Notas sobre o Desenvolvimento do Projeto CoastWatch na Escola Secundária de Camões, apresentada no Seminário Nacional CoastWatch Europe, nos dias 10 e 11 de Setembro de 2015, Ministério do Ambiente, em Lisboa. O Seminário foi promovido pelo GEOTA. Comemorou-se os  25 anos de existência do Projeto, em Portugal.

A participação da Escola Secundária de Camões foi convidada, como exemplo, de Boas Práticas Pedagógicas, na implementação e desenvolvimento do Projeto CoastWatch.

No ano letivo 2015/2016 dar-se-á continuidade ao Projeto.

Notas sobre o Desenvolvimento do Projeto CoastWatch na Escola Secundária de Camões, apresentada no Seminário Nacional CoastWatch Europe, nos dias 10 e 11 de Setembro de 2015, Ministério do Ambiente, em Lisboa. O Seminário foi promovido pelo GEOTA. Comemorou-se os  25 anos de existência do Projeto, em Portugal.

A participação da Escola Secundária de Camões foi convidada, como exemplo, de Boas Práticas Pedagógicas, na implementação e desenvolvimento do Projeto CoastWatch.

No ano letivo 2015/2016 dar-se-á continuidade ao Projeto.

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(Pelos professores António Gabriel e Ângela Lopes)

As Turmas envolvidas apresentaram, No Seminário Nacional CoastWatch, realizado a 10 e 11 de Setembro de 2015,  uma Comunicação em Poster relativa aos resultados obtidos na monitorização dos troços litorais observados:  "Costa de Caparia - Fonte da Telha"  e "Praia  Parede -Monte Estoril".

As comunicações foram expostos e apresentados durante os trabalhos.

Fica aqui um agradecimento ao Professor Nuno Costa (Grupo de Informática), que muito se empenhou, com os seus alunos,  na implementação/desenvolvimento do Projeto CoastWatch  na Escola.